En el taller han sido abordadas las demandas de la comunidad educativa desde una mirada clínica y educacional en relación a la construcción de acuerdos y límites para la convivencia. 

El taller, como espacio preventivo, invita a reflexionar el lugar que ocupan los límites en relación a la puesta en práctica de los discursos y gestos de los adultos que acompañan y sostienen a las infancias. Dichos adultos son referentes para los niños y niñas en el desarrollo de su constitución psíquica, acompañando la formación académica y social, siendo parte de la red de crianza en el marco institucional educativo.