El docente del área Italiano de 5to y 6to año, Hernán Cardozo, elaboró un proyecto áulico que denominó: Huellas de la italianidad en la ciudad de Paraná
En el marco del Proyecto Plurilingue que se desarrolla en el Nivel Primario de la Escuela Normal “Jose Maria Torres” de la ciudad de Paraná, el docente del área Italiano de 5to y 6to año, Hernán Cardozo, elaboró un proyecto áulico que denominó: Huellas de la italianidad en la ciudad de Paraná, desde el Taller de Acción Educativa, cátedra de 4to año del Profesorado en Italiano que cursa en la FHAyCS de la UADER.
A continuación sigue la fundamentación que Hernán realizaba de su proyecto, luego, una de las actividades incluidas en dicha construcción curricular y por último se anexan fotografias tomadas durante la realización de la charla que ofreciera el Arquitecto Daniel Ferreira, invitado al espacio áulico el día 15 de octubre.
Nombre del proyecto y fundamentación realizada por Hernán (se respeta el texto original del proyecto):
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO: “TRACCE D’ITALIANITÀ NELLA CITTÀ DI PARANÁ
Finalità
Nel contesto del progetto di classe che fa parte del percorso formativo del T.A.E. materia del 4to. anno del Profesorado in italiano è che si propone di sviluppare un breve percorso nella città di Paraná nella provincia di Entre Ríos con l’obiettivo di scoprire e di mostrare alcuni degli edifici e costruzioni più significativi e rappresentativi di questa città in cui l’architettura italiana è presente.
Ho preso in considerazione di proporre per lo svolgimento dell’attività uno sguardo piuttosto introspettivo all’interno di noi stessi attraverso un breve revisionismo storico che permetta di pensarci e ripensarci come riflesso di una multiculturalità prodotto della grande ondata immigratoria che è arrivata in Argentina nel secolo scorso e come prodotto pure di un paese che guardava l’Europa come sinonimo di prestigio, cultura, arte e modelo da seguire.
Questo progetto si porterà avanti con un gruppo di studenti della quinta e sesta classe del progetto plurilingue della Escuela Normal José María Torres della città di Paraná, avrà come proposito quello di esplorare, scoprire e riconoscere diversi spazi e costruzioni che hanno un rapporto stretto e diretto con il periodo di splendore del nostro paese.
(...)
Si inviterà a partecipare anche un architteto della città di Santa Fe, Daniel Ferreira, affinché dialoghi insieme agli studenti favorendo la produzione orale, creando così un’atmosfera e un feed-back proficui perché gli alunni possano fare e farsi domande favorendo in questo modo situazioni di produzione orale con gli stessi compagni e l’adulto o gli adulti che siano presenti in quella/e lezione/i. Alcune delle lezioni saranno svolte in madrelingua (spagnolo) affinché gli studenti possano capire le spiegazioni durante le passeggiate e trovare proficuo il contenuto che si sviluppa permettendo loro di fare pure delle domande per ampliare le conoscenze pregresse.
Lo anterior es parte del proyecto que el estudiante avanzado del Profesorado en Italiano, Hernán Cardozo, elaboró como parte del recorrido propuesto desde la cátedra Taller de Acción Educativa, para ser desarrollado con los estudiantes de 5to y 6to año de nivel primario. Siguen fotografias tomadas durante la charla que ofreciera el arquitecto Ferreira a los niños y padres de 5to y 6to. Año que asisten a Italiano del Proyecto Plurilingue nivel primario de la Escuela Normal “Jose Maria Torres” de Parana.